Mục tiêu và hướng nghiên cứu của các chuyên ngành đào tạo Tiến sĩ 07/04/2015 07:44

Phần III. MỤC TIÊU VÀ HƯỚNG NGHIÊN CỨU CỦA CÁC CHUYÊN NGÀNH  ĐÀO TẠO
3.1. Nội Tiêu hóa
3.1.1.Mục tiêu
Đào tạo cán bộ giảng dạy  cho các trường đại học và cao đẳng chuyên ngành Y, cán bộ làm công tác nghiên cứu ở các viện nghiên cứu, các bệnh viện tuyến trung ương, các trung tâm theo đúng qui trình, tiêu chuẩn và Qui chế đào tạo Sau đại học do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Sau khi tốt nghiệp, nghiên cứu sinh được cấp bằng Tiến sĩ y học, chuyên ngành Nội tiêu hoá, có trình độ chuyên môn vững và sâu cả lý thuyết lẫn thực hành về Nội tiêu hoá, có khả năng độc lập, sáng tạo trong nghiên cứu khoa học, giảng dạy, điều trị bệnh nhân cũng như có thể tham mưu cho các cơ quan chức năng trong việc hoạch định các chiến lược trong lĩnh vực chuyên sâu của mình.
3.1.2. Hướng nghiên cứu và các chuyên đề
- Nghiên cứu về Hélicobacter pylori trong bệnh dạ dày tá tràng
- Nghiên cứu về Hélicobacter pylori trong  trong K dạ dày.
- Nghiên cứu  về các bệnh tiêu hóa gan mật do giun đũa và sán lá gan.
- Ung thư biểu mô tế bào gan.
- Typ gen của virus viêm gan B, C trong viêm gan
- Typ gen của virus viêm gan B, C trong K gan.
- Nội soi can thiệp (chích xơ, vòng dây chun cầm máu, cắt cơ vòng Oddi lấy sỏi...)
- Thăm dò chức năng dạ dày tá tràng, ruột.
- Thăm dò hình thái chức năng mật tụy.
3.2. Nội Nội tiết
3.2.1.Mục tiêu
Đào tạo cán bộ giảng dạy  cho các trường đại học và cao đẳng chuyên ngành Y, cán bộ làm công tác nghiên cứu ở các viện nghiên cứu, các bệnh viện tuyến trung ương, các trung tâm theo đúng qui trình, tiêu chuẩn và Qui chế đào tạo Sau đại học do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Sau khi tốt nghiệp, nghiên cứu sinh được cấp bằng tiến sĩ y học, chuyên ngành Nội tiết - Chuyển hóa, có trình độ chuyên môn vững và sâu cả lý thuyết lẫn thực hành về Nội tiết - Chuyển hóa, có khả năng độc lập, sáng tạo trong nghiên cứu khoa học, giảng dạy, điều trị bệnh nhân cũng như có thể tham mưu cho các cơ quan chức năng trong việc hoạch định các chiến lược trong lĩnh vực chuyên sâu của mình.
3.2.2.Hướng nghiên cứu và các chuyên đề
            - Thăm dò các hócmôn nội tiết.
            - Các tét thăm dò chức năng các tuyến nội tiết.
            - Nghiên cứu tổn thương vi mạch trong đái tháo đường.
            - Chẩn đoán sớm và dự phòng đái tháo đường.
            - Nghiên cứu biến chứng mạch máu lớn trong đái tháo đường.
            - Khảo sát miễn dịch học trong đái tháo đường.
            - Xây dựng chương trình Tim mạch Nội tiết học.
            - Nghiên cứu các bệnh lý dưới đồi và tuyến yên.
            - Khảo sát corticoid và bệnh lý thượng thận.
            - Nghiên cứu các rối loạn chuyển hóa, miễn dịch trong béo phì, trong hội chứng chuyển hóa.
            - Khảo sát chuyển hóa , tim mạch trong mãn kinh.
            - Nghiên cứu các rối loạn lipit máu liên quan xơ vữa động mạch.
3.3. Nội Thận - Tiết niệu
3.3.1.Mục tiêu
Đào tạo cán bộ giảng dạy  cho các trường đại học và cao đẳng chuyên ngành Y, cán bộ làm công tác nghiên cứu ở các viện nghiên cứu, các bệnh viện tuyến trung ương, các trung tâm theo đúng qui trình, tiêu chuẩn và Qui chế đào tạo Sau đại học do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Sau khi tốt nghiệp, nghiên cứu sinh được cấp bằng tiến sĩ y học, chuyên ngành Nội Thận - Tiết niệu, có trình độ chuyên môn vững và sâu cả lý thuyết lẫn thực hành về Nội Thận - Tiết niệu, có khả năng độc lập, sáng tạo trong nghiên cứu khoa học, giảng dạy, điều trị bệnh nhân cũng như có thể tham mưu cho các cơ quan chức năng trong việc hoạch định các chiến lược trong lĩnh vực chuyên sâu của mình.
3.3.2.Hướng nghiên cứu và các chuyên đề
- Thăm dò chức năng hình thái thận.
- Thăm dò chức năng hình thái tiết niệu.
- Nghiên cứu trong lĩnh vực ghép thận, thận nhân tạo.
- Sinh thiết thận.
- Miễn dịch trong các bệnh lý thận.
- Các biến chứng do suy thận đối với tim mạch.
- Thăm dò các biến chứng do suy thận đối với hệ  thần kinh trung ương và ngoại biên.
- Thăm dò các biến chứng do suy thận đối với chuyễn hóa.
- Thăm dò các biến chứng do suy thận đối với nội tiết...
3.4. Nội tim mạch  
3.4.1. Mục tiêu
            Đào tạo cán bộ giảng dạy chuyên khoa Nội Tim mạch cho các trường đại học và cao đẳng ngành Y, cán bộ làm công tác tại các Viện Nghiên cứu, các bệnh viện tuyến Trung ương, các Trung tâm theo đúng qui chế đào tạo Sau đại học của Bộ Giáo dục đào tạo. Sau khi tốt nghiệp, NCS được cấp bằng tiến sĩ y học chuyên nghành Nội Tim mạch, có trình độ chuyên môn tốt, kỷ năng thực hành tốt về Tim mạch. Ngoài ra các Tiến sĩ chuyên ngành Tim mạch còn có khả năng nghiên cứu khoa học độc lập, sáng tạo; có trình độ giảng dạy các chương mục liên quan đề tài nghiên cứu; có khả năng điều trị bệnh nhân với các kiến thức cập nhật với hiệu quả cao cũng như có thể tham mưu góp phần vào công tác quản lý tốt cơ quan chức năng, vạch ra các chiến lược trong lĩnh vực Tim mạch của ngành và của khu vực.
3.4.2. Hướng nghiên cứu

            Nghiên cứu sẽ được hướng dẫn đi sâu nghiên cứu một trong các lĩnh vực sau của Nội Tim mạch:

- Nghiên cứu các bệnh học của bệnh lý nội Tim mạch.

- Nghiên cứu các kỹ thuật chẩn đoán mới trong lĩnh vực Tim mạch.

- Nghiên cứu áp dụng các phương pháp can thiệp Tim mạch trong điều trị các bệnh Tim mạch thông dụng như bệnh mạch vành, bệnh tim bẩm sinh, rối loạn nhịp tim.

3.4.3 Các chuyên đề nâng cao: 6 ĐVHT ( chọn 3 trong các chuyên đề sau)
- CĐ1: Hội chứng vành cấp: các phương pháp chẩn đoán sớm.

- CĐ 2: Hội chứng vành cấp: các biện pháp điều trị hiện nay.

- CĐ 3: Hội chứng chuyển hoá và hội chứng vành cấp: mối liên quan cơ chế bệnh sinh và điều trị.

- CĐ 4: Các tiến bộ trong điều trị rối loạn lipid máu hiện nay.

- CĐ 5: Các nhóm thuốc và phác đồ mới trong điều trị THA.

- CĐ 6: Can thiệp mạch vành bằng các loại stent tẩm thuốc và không tẩm thuốc.

- CĐ 7: Điều trị sóng cao tần trong rối loạn nhịp tim nhanh.

- CĐ 8: Điều trị suy tim bằng dụng cụ. So sánh điều trị kinh điển.

- CĐ 9: Tim bẩm sinh người lớn: Chẩn đoán và điều trị can thiệp.

- CĐ 10: Siêu âm tim và chẩn đoán suy tim.

- CĐ 11: Đồng vị phóng xạ trong chẩn đoán bệnh lý tim mạch.

- CĐ 12: Dự phòng tim mạch. Cách tính nguy cơ tim mạch theo các phương pháp.

Các chuyên đề nâng cao có thể tăng cường và thay đổi cho phù hợp sự phát triển không ngừng của Tim mạch học. Tuỳ theo tên đề tài mà nghiên cứu sinh được thông qua Bộ Môn sẽ chọn chuyên đề nâng cao liên quan và phục vụ tốt cho việc tiến hành đề tài của nghiên cứu sinh. Các chuyên đề sẽ được phân công cho các cán bộ theo chuyên ngành sâu tương ứng. Các chuyên đề sẽ được bảo vệ lần lượt theo lịch  của Bộ môn trước Hội đồng.

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGHIÊN CỨU SINH CHƯA CÓ BẰNG THẠC SĨ NỘI KHOA ( Nội Tiêu hóa, Nội thận - Tiết niệu, Nội Nội tiết và Nội Tim mạch)